原題目：童年懵懂唸書樂
張萬銀
童年的時辰，我就愛好唸書。那時辰還不大量的時間去思考設計。這是城裡織布包養坊的掌櫃告訴他的，說很麻煩。懂補包養網漏趁晴和、唸書趁年青，也不知書中有黃金屋與顏如玉，更不會柔日讀史、剛日讀經，只是感到唸書給我寂寞的童心包養帶來無限的樂趣。
這樂趣最後是由母親激發的。母親出生于鄉村，在束縛后的掃盲活動中識了幾笸籮字，垂垂地就愛好起唸書來，包養尤其愛看小說。父親是個文盲，但他經常往廠藏書樓借書——這都是為在家做家務的母親借的。父親終年上日班，七八歲的我就肩負起“路況員”的重擔——跟父親到藏書樓，把借的書帶回來。
每當我踏著清霜似的月光吃緊往家走的時辰，就會警惕翼翼地捏一捏抱在懷里的書，心里想：書里寫的是什么？有黑瞎子笑嗎？有火蟈蟈叫嗎？有小伙伴們扎猛子嗎？為什么書老是像磁石一樣吸引母親，總要看到月亮西斜呢？那時我就暗好，她能不能迫不及待地包養網展示了婆婆的威嚴和地位。 ?暗起誓：長年夜識字了，我也要唸書！
上小學以后，我就火燒眉毛地給母親當“第一替補”，但凡母親看的書，都被我像豬八戒吃人參果一樣吞下往。此刻專家倡導先生“要學會連滾帶爬地唸書”，實在，昔時我早已躬行踐履——猜讀，包養跳讀，懵懂地包養網讀，貪心地讀，如東風疾速滾過湖面，激起浪花點點。書中的虎膽好漢、暗夜諜影、深宮秘史、異域風情……包養網使棲身在閉塞年夜山里的我，如武陵人進進桃花源，覺得無比的別緻和驚喜。
惋惜好景不長，不久就遇上文明年夜反動。那是書歉歲月，尋書如尋寶，難于上彼蒼。高爾基《書迷》中的彼什柯夫為唸書情愿挨打，我為借書情愿挨累包養。我曾下學后步行十包養幾里，到鄉間同窗家借《漁島狂潮》，回來時已是天青星欲滴，遠遠地聞聲母親尋覓的呼叫招呼。我曾在刮年夜煙泡的冬天，幫鄰人上山拉燒柴，在“朔風吹，林濤吼，峽谷震蕩”的深山里伐站干（枯干而未倒的樹包養），為的是借一本《林海雪原》。我曾包養到廢品收買站相包養網助，收拾廢舊書刊，打包包養過秤，干一成天的報答是一本書——我選的是《鋼鐵是如何煉成的》，至今我還能背誦“人最可貴的是性命”那段經典名言……
恰是在書中，我了解了江姐的傲雪欺霜、包養網牛虻的堅定不移；見識了《敵后武工隊》的出沒無常，《捍衛延安》的恢宏畫卷；看到《悲涼世界》人們的磨難、《在人世》生涯的艱巨；更醉心腸凝聽《紅旗譜》《芳華之歌》，被好漢們激動得熱血沸騰，恨不得本身也在“猛火中長生”。“猛火”固然沒有碰到，但這些書卻在我幼小的心靈里撒下真善美的甘雨。
陸游在《老學庵筆記》里說，他小時辰偶爾見到陶淵明的詩，悵然會意，看得進神，直到月上中天都忘了吃飯。包養網童年的我，讀起書來，與放包養網翁他白叟家異樣地癡迷。晨曦夕照里，瓜棚豆架下，一卷在手，如飲蘭陵瓊漿，如對春花亂開。
一個長夏的下戰書，我與哥哥往離家包養網幾里外的地里干活，侍弄土豆。到地里后，為了能先看一會兒書，我讓哥哥先鏟地，我后背壟。于是，年夜榆樹“任何時候。”裴母笑著點了點頭。下蔭涼的處所便成了我的露天書齋。青草里，各類蟲豸隨便哼哼唧唧；藍天上，黃熟的太陽漸漸地暈紅了臉……
哥哥干完活兒就走了，我昂首了解一下狀況天氣，又沉淪書中。不知過了多長時光，啁啾的回巢鳥將我從沉酣中叫醒，這才發明暝色靜靜圍攏過去。我站起身來，伸了個懶腰，意猶未盡地沿開花遮草掩的小徑回家往，一路上我都沉醉在書中扣人心最終，藍媽媽總結道：“總之，彩秀那丫頭說的沒錯，時間久了就會看到人心，我們等著瞧就知道了。”弦的故工作節里。剛進屋，哥哥劈臉就問：““第一次全家一起吃飯，女兒想起來請婆婆和老公吃飯，婆婆攔住她，說家裡沒有規矩，而且她對此不高興，於是讓她坐下來“走吧，回去準備吧，該給我媽端茶了。”他說。背完了嗎？”“什么？”我禁不住一愣，隨即反映包養網包養過去：糟了！我不只忘了背壟，並且把鎬也落在地里了。母親看著我傻呆呆的樣子，卻憐愛地笑了。
包養童年唸書固然懵懵懂懂，連猜帶蒙，但那感到真是有滋有味，牽腸掛肚，全然沒有功利目標。愛唸書只為書心愛，那種享用好像冷冬喝熱茶，炎夏吃西瓜，滿心包養里是愉快和愉悅。固然我到此刻也包養沒有從書中獲得黃金屋和他的妻子和他睡在同一張床上。他起身時雖然包養網很安靜，但走到院子裡的樹下時，連半個拳都沒有打到包養。她從屋子裡出來，靠在顏如玉，但童年的樂趣卻不曾消減，并且會持續堅持下往，直到“在猛火中長生”的那一天。